开放是最好的教育
2023-06-29 01:08:29    中国教育新闻网

那是我刚到一所新学校任职的某个晚上,学校召开家长会,有的家长不放心把孩子单独留在家里,于是孩子也跟着来了。孩子不能待在教室,就在楼道里“游荡”。

看到这种情形,我把他们招呼过来:“你们到图书馆去看书吧。”他们却茫然地看着我。“你们不知道图书馆在哪儿吗?”他们摇摇头说:“不知道。”


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我对其中一个学生说:“你应该是五六年级的学生吧,也不知道图书馆在哪儿吗?”他诚实地点点头。在校五六年,竟然没去过图书馆?追问之下我才得知,隔周一次的班级借阅,由班级代表到图书馆统一借,所以许多学生没有机会到图书馆借书,更别说去看书了。我当场决定带他们去图书馆看书。他们一听眼睛发亮:“太好了!”

进了图书馆,学生瞬间被满架的图书惊呆了。“哇!好多书!”他们小心地走进去,在书架间穿梭着。

“这些书,我都可以自由地看吗?”

“当然可以!不过要注意三点:一是小心翻阅,二是保持安静,三是看完后放回原处。”

学生找到喜欢的书后,有的坐在沙发上看,有的坐在书桌前看,有的干脆就近趴在地上或靠着书架看……他们一下子沉浸在书的世界里,直到家长会结束。临走时还问我:“校长,我明天还可以来这里看书吗?”

学生走后,我询问了负责人。原来,学校担心学生把书弄丢、撕破等,所以只有中午30分钟时间让班级代表统一来借书。

第二天的行政会上,我提议全天候开放图书馆。面对部分教师的各种担心,我力排众议,推行此事。

接下来的晨会上,我向全校师生宣布了这个决定。同时也和学生就爱护图书、爱护环境、遵守纪律、自主管理等进行了约定。

图书馆全天候向学生开放后,部分教师担心的事情并没有发生。后来,学校又打通了图书馆外面的一间教室,与走廊连成一个开放式书吧,将部分图书移到外面,并安置了桌椅,阅读更自由、更方便了。再后来,学校建了开放式大队部、开放式艺术厅、开放式体育馆……没有安排专人管理,可是一切都那么有序。

在我看来,开放是最好的教育。

开放是一种放松。开放的空间,有利于身心愉悦。学生信步而来,是一种内心的自觉,没有外在的压力。他们可以做自己喜欢的事,用自己喜欢的方式做事,在自己喜欢的地方做事……哪怕是在大队部谈谈心,在书吧聊聊天,在艺术厅发发呆……因为喜欢,所以放松。而人只有在心态放松的情况下,做事情才能取得最佳效果。

开放是一种约束。在开放的环境中,人的一举一动都在他人视线之中,会自然约束自己的行为。长期的自我约束渐渐转化成习惯,习惯也就渐渐变成自然,最终成为人生命的一部分。

开放是一种信任。信任是给学生最大的肯定和鼓励。相信孩子,孩子就会以最大的努力成为你信任的模样。相信每个孩子都有一颗真善美的心,他们懂得去珍惜、维护身边的美好。开放的图书馆、书吧、大队部……就是给予他们的最真实的教育情境、最好的成长空间。

环境直接影响一个人的成长,给予他怎样的环境,他就容易变成怎样的人。所以当我们把一切敞开,让学生自由往来、自由选择时,他们反而有了一份淡定、从容、自信……而这份淡定、从容、自信将对孩子的一生产生深远的影响。

(作者系浙江省杭州市创意城小学校长)

《中国教师报》2023年06月28日第10版

作者:章爱芬

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